Освітній процес

Організація освітнього процесу в КЗДО КТ №164 КМР будується за освітньою та парціальними програмами рекомендованими Міністерством освіти і науки України у 2024 - 2025 н.р.:

освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років "Дитина"(нова редакція),

парціальною освітньою програмою художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку "Радість творчості",

парціальною програмою з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку “Казкова фізкультура” М. Єфименка,

програмою національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку "Україна - моя Батьківщина",

парціальною програмою "Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях"

парціальною програмою з основ здоров'я та БЖД "Про себе треба знати, про себе треба дбати" та хрестоматії для читання "Барвисте життя"

парціальною програмою з екологічноого виховання "Юний еколог"

Вони розроблені на виконання Закону України «Про дошкільну освіту» та Базового компонента дошкільної освіти в Україні та сприятимуть:

- оптимізації педагогічного впливу на дошкільників та організацію життєдіяльності дітей з урахуванням основних ліній розвитку оновленого проекту БКДО;

- орієнтації на цінності, інтереси дитини, врахування вікових можливостей, збереження дитячої субкультури, всебічний розвиток та взаємозвязок усіх сторін життя малюка з огляду на вимоги програми "Дитина".

Педагоги закладу у 2024 - 2025 н. р. свою роботу спрямовують на виконання таких річних завдань:

1. Виховання у дітей інтересу до гімнастичних рухів у процесі організації і проведення різних форм фізичної культури.

2. Розвиток фізичних якостей та виховання морально-вольових рис характеру дітей засобами фізичної культури

3. Сприяння удосконалення культури українського мовлення між учасниками освітнього процесу як основи формування національно-патріотичних почуттів.

Освітній процес в ЗДО здійснюється:

- формування спеціально-організованої діяльності (заняття)

- форми, методи роботи з дошкільниками щодо реалізації інших видів діяльності (режимні процеси);

Ігрова діяльність:

1 Сюжетно-рольові ігри (етап)

2 Конструктивно - будівельні ігри

3 Дидактичні та розвиваючі ігри

4 Настільно-друковані ігри

5. Рухливі та спортивні ігри

6. Українські народні ігри

7. Календарно-обрядові ігри

Самостійно-художня діяльність, морально-етичне виховання:

1. Культурно-гігієнічні навички

2. Самообслуговування

3. Господарчо - побутова праця

4. Праця в природі

5. Ручна та художня праця

Експериментально-пошукова діяльність:

1. Спостереження в природі

2. Спостереження в оточуючому середовищі

3. Експерименти, досліди, пошуки

Виховання передумов трудової діяльності:

1. Бесіди

2. Спілкування

3. Художньо - мовленнєва діяльність

Будуючи освітній процес у 2022-2023 н.р. педагоги використовують перспективні педагогічні досвіди колег з інших закладів Інгулецького району та інших ЗДО. Так в поточному році :

Продовжується впровадження:

- ППД "Спільна робота вихователя та сім'ї з соціальної адаптації дітей раннього віку", вихователя Харківського ЗДО №383

- ППД "Формування здорового способу життя вихованців", директора Харківського ЗДО №36

Узагальнення ППД "Переосмислення діяльності ЗДО - створення власного іміджу"-директора Дяченко Г.В.

Вивчення ППД "Ціннісні орієнтири українського музично-ігрового фольклору у вихованні старших дошкільників" - керівника музичного Коваленко Т.М.

Виявлення ППД "Абетка моїх ресурсів"- практичного психолога Митрофанової С.А.

Поширення ППД "Сучасне освітнє поле дошкілля. Планування освітньої роботи з дошкільниками"- вихователя Каміневої О.Ю.

"Психологічні підходи до формування комунікативних здібностей дошкільників засобами зв'язного мовлення"